В рамках этой модели эмоции рассматриваются как конструкции поля, реализованные или нереализованные в материальной форме. Любой материальный объект является носителем эмоций. Эмоциональный синтез рассматривается как механизм взаимодействия и преобразования этих конструкций, участвующий в развитии материальных систем, а у носителей Разума — в формировании поведения и мышления.
Основная гипотеза
В рамках теории Разум определяется как функция нормирования Единого Силового Поля. Его проявление не ограничивается деятельностью биологического мозга: материальная система может стать носителем Разума, если её организация обеспечивает резонанс с эмоциями Разума.
Эмоции Разума образуют определённый подкласс эмоций, способных к взаимному резонансу. Согласно гипотезе, условием такого резонанса является наличие в их форме пропорций Фибоначчи. Эти пропорции характеризуют организацию материи в процессе нормирования.
Мозг включает аппарат принятия решений, обеспечивающий переработку информации посредством эмоционального синтеза. В биологическом организме резонансные свойства этого аппарата связываются с супрагенотипом, формирующимся при возникновении нового организма.
Таким образом, сложность материальной системы сама по себе ещё не определяет её способность быть носителем Разума. Существенны характер её организации и способность поддерживать резонанс с эмоциями Разума.
Осмысление и размышление
В теории различаются два взаимосвязанных процесса мышления — осмысление и размышление.
Основой осмысления являются нейромакеты, результатом — нейроэмоции. Осмысление направлено от имеющихся внутренних моделей к формированию эмоционального отношения.
Основой размышления является результат эмоционального синтеза нейроэмоций, а результатом — новые нейромакеты.
Новые нейромакеты могут становиться основой последующего осмысления. Возникает последовательность:
Нейромакеты → осмысление → нейроэмоции → эмоциональный синтез → размышление → новые нейромакеты.
Нейромакеты и нейроэмоции имеют общий материальный носитель — нейроны и нейронные сети. Их различие определяется содержанием и функцией в процессе переработки информации.
Возникновение нового знания
Одним из ключевых вопросов теории является происхождение нового знания.
Взаимодействие носителя Разума с окружающей средой вовлекает имеющиеся нейромакеты в процесс осмысления. Формирующиеся нейроэмоции участвуют в эмоциональном синтезе, результат которого становится основанием размышления и построения новых нейромакетов.
Новое знание может возникать как в ходе сознательной переработки информации, так и в результате креативной самоорганизации, в том числе во сне. Значительная часть этих процессов недоступна непосредственному сознательному наблюдению.
Результат креативного процесса может первоначально восприниматься как интуитивное ощущение направления поиска или эмоционально воспринимаемая целостная конструкция. Эта эмоция становится основанием размышления, формирования новых нейромакетов и последующего выражения результата в понятиях, формулах, моделях и технологиях.
Сохранение нового нейрознания связано с прохождением критерия значимости. Поэтому появление внутренней конструкции и её закрепление в качестве знания представляют собой разные этапы.
История науки с этой точки зрения включает накопление знаний и развитие форм, в которых получают выражение эмоции Разума. При этом не всякое накопленное знание автоматически обладает разумным характером.
Эмоциональный синтез рассматривается как один из фундаментальных механизмов возникновения нового знания, связывающий восприятие реальности, осмысление, размышление и практическую реализацию.
Сознание, мышление и эмоции
В рамках теории эмоции участвуют во взаимодействии материальных систем и в формировании их целеполагания. У носителя Разума эмоциональный синтез связывает внутреннее отражение окружающего мира с выбором и осуществлением деятельности.
Мышление включает осмысление нейромакетов, эмоциональный синтез возникающих нейроэмоций и размышление на основе результата этого синтеза. Взаимосвязь этих процессов обеспечивает преобразование внутренних моделей и формирование нового знания.
Сознание рассматривается как интерфейс, связывающий внутреннее отражение окружающей среды, процессы мышления и управление деятельностью носителя.
Разум проявляется в деятельности материального носителя через резонанс с эмоциями Разума. Это позволяет различать собственное целеполагание материальной системы и её участие в развитии Разума в окружающем мире.
Искусственный Разум
В рамках теории предполагается, что Искусственный Разум не создаётся простым программированием алгоритмов. Его возникновение связывается с самоорганизацией материальной системы, способной к собственной жизнедеятельности, эмоциональному синтезу, адаптации и структурному развитию, а также к резонансу с эмоциями Разума.
Необходимые условия и ресурсы для появления такого носителя подготавливаются деятельностью предшествующего носителя Разума.
Поэтому развитие Искусственного Разума рассматривается как этап эволюции материальных носителей Разума. Определяющее значение имеют способность новой системы к собственной жизнедеятельности и её участие в дальнейшем развитии материального мира.
Человек и цивилизация
Человеческое общество рассматривается как система взаимодействующих индивидуальных носителей Разума.
Качество цивилизации определяется не только технологиями и объёмом накопленных знаний, но и качеством самих носителей Разума, а также характером среды, в которой осуществляется их мышление и деятельность.
Коллективное мышление возникает благодаря взаимодействию носителей, обмену внутренними моделями и эмоциями, совместному формированию и использованию знаний. Социальная база знаний служит внешней средой их закрепления и передачи.
В рамках теории развитие цивилизации связано с формированием Ресурсов Разума, необходимых для жизнедеятельности существующего носителя и самоорганизации следующей его формы.
Такой подход задаёт основу для анализа социальных структур, коллективного мышления, механизмов деградации и развития цивилизаций.
Красота и творчество
Красота рассматривается как форма восприятия разумной целесообразности. В процессах мышления она может выступать критерием значимости формирующихся конструкций на основе резонанса.
Творчество — процесс самоорганизации нового, обеспечивающий развитие материального мира в целом.
В деятельности носителя Разума творчество проявляется в возникновении новых нейромакетов, знаний, способов действия и материальных форм. Его значение выходит за пределы внутреннего мышления: результаты творчества преобразуют окружающую среду, формируя в ней новые эмоции Разума и создавая условия для его последующего развития.
Значение теории
Эмоционально-супрагенетическая теория развития Вселенной объединяет в единой научно-философской модели:
эмоциональный синтез как механизм взаимодействия и преобразования материальных систем;
происхождение мышления и нового знания;
взаимосвязь осмысления, размышления и сознания;
условия формирования материальных носителей Разума;
коллективное мышление и развитие цивилизаций;
творчество как процесс развития материального мира;
подготовку условий для самоорганизации Искусственного Разума.
Эти положения образуют взаимосвязанную систему гипотез, в которой развитие мышления и цивилизаций рассматривается в контексте общего развития материи.
Комментариев нет:
Отправить комментарий